Привет!

Что, на наш взгляд, в школе неверно


Учёба по неволе

Учить то, что не хочешь

Вера в то, что немецкий учебный план жизненно необходим, необоснованна + неверна. Большинству вещей учатся из собственного опыта и по своей доброй воле. Например, дети, которые ещё не ходят в школу, тоже учатся читать и писать, когда они этого хотят. В школе, в то время как учитель строго по плану дает материал, не обращая внимание на желания и интересы детей, они лишены возможности учить то, что их действительно интересует или то, что кажется им действительно важным. Таким образом, причиняется ущерб их нормальному развитию (см. Конституцию) и приобретению опыта. Это делает обучение неэффективным.


Массовость

Слишком много детей в классе

Ежедневно в школе дети должны практичеки неподвижно сидеть вместе, в одном помещении многие и многие часы. Доказано, что со временем из-за этого они становятся агрессивными. Так учиться невозможно! Кроме того, для обучения необходимо приобретение собственного опыта, а это вряд ли возможно тогда, как уединиться не представляется возможным.


Отбор учеников

В классе все ученики - ровесники

Скучно, когда в классе все ученики - ровесники. Так не возможно познакомится с другими стилем жизни и его отсутствием, а также с другими возрастными группами. Дети разного возраста могли бы многому друг у друга учиться и друг друга поддерживать поддерживать.


Такт - 45 - минут

Напряженно-тупое деление времени

Время, необходимое ученику, чтобы постичь новый материал различно, и с трудом планируемо. Многим неподвижное расписание в учебном процессе только мешает. Невозможность выспаться для большинства обременительна.


Единоначалие

Учитель знает, за какую ниточку дёргать

В случае ссоры у ученика редко есть шанс пробиться. От учительницы, которая плохо проводит занятия, несправедливо поступает, или кого-то терпеть не может, вряд ли представляется возможным защититься. Учитель может оказывать на ученика давление с помощью плохих оценок, плохого аттестата или его отсутствия и паршивых профессиональных шансов. Отсутствие равноправия чрезвычайно осложняет обучение.


Управление мыслями

Быть таким, как хотят другие

Школа существует вовсе не для того, чтобы учиться, а для того, чтобы показать (привить) ученикам то, как они должны себя вести, что хорошо / плохо / зло. Она хочет сделать из школьников примерных граждан. Под угрозой находится не только свобода мнения, но и свобода мысли, потому что дети должны говорить только то, что хочет слышать учитель, а не то, что, на их взгляд правильно.


Скука

Неинтересные уроки

На большинстве предметов дети должны врубаться в новый материал, который их зачастую вовсе не интересует, только с помощью своих мыслительных способностей и памяти. По всем правилам учитель стоит перед учениками и говорит, говорит, говорит... Из несчетного числа копий и книг должен быть разработан материал. Мечтать, играть, открывать для себя мир - этому в школе места нет.


Иллюзорный мир

Учёба за стеной

Школа хочет подготовить детей к жизни (как будто она начинается только спустя много лет после рождения). Но вместо того, чтобы учиться на практике и получать жизненный опыт дети скучают сидя в школьных зданиях, теряя время за просмотром видео, изучением копий и проведением опытов... Где учится, как друг с другом общаться, как лучше всего решать проблемы и т.д.? Всё это обсуждается в лучшем случае только теоретически.


Не справляться со школой?

В сущности, не справляется сама школа

Часто, преследуемая государством и школой цель выпустить из школы дружелюбных, спокойных и хорошо образованных детей вовсе не достигается. Большинство выпускников нельзя назвать ни образованными, ни спокойными. О довольстве и добродушии остаётся только мечтать. Ни промышленность, ни экономика выпускниками не довольны. К тому же нет причин, по которым с хождением в школу нужно примириться. Школа своей цели не достигает.


Школьный кошмар

Ежедневные страдания сквозь страх и разочарование

Согласно исследованиям


Не равные шансы

Многие застревают на трассе

Аргумент, согласно которому теперешняя школьная система хороша, т.к. дает всем равные шансы, не верен. Возможности, которые есть у учеников в школе, очень сильно зависят от родителей (распределение времени, денег, воззрения, ...) или от симпатии учителя к ученикам.


Цензурный террор

Все должны учить одно и то же

Все люди разные, однако, должны учить одинаковое и достигнуть одной и той же цели. С помощью оценок они разделяются на плохих и хороших. Школьник учится только для оценок. С их помощью его подавляют и принуждают (или ... или 2). Это заставляет бояться и лишает радости. Такая обстановка осложняет обучение.


Временное тюремное заключение

Принуждение учиться

В соответствии с законом ученик обязан ходить в школу. Хорошо у него всё или плохо, есть ли у него проблемы, хотел бы он быть в каком-нибудь другом месте, чтобы, например, там учиться, совершенно всё равно! Принуждение учиться - тоже насилие. Даже во внешкольной жизни выполнение домашних заданий обязательно. Немецкая обязательность посещать школу нарушает конституцию (снова).


Разочарование учителя

Учитель - тоже человек

Многие учителя тоже недовольны школьной системой и страдают из-за этого. Они сами без удовольствия ходят в школу. Некоторые из них стараются из последних сил. Многим не удаётся справиться с проблемами, возникающими из-за школы. Зачастую ученики становятся жертвами этого разочарования.